博沃思未来教育致力于5-16岁青少年提供认知力训练服务，通过认知能力训练、心理辅导项目，为数百万饱受焦虑、抑郁、多动、学习障碍、及亲子问题困扰的用户提供定制式的服务与评测报告。目前在10多个城市开设了20多家训练中心，累计为5万多名学员提供了专业的认知力训练、心理咨询服务与家庭教育支持。博沃思未来的使命是让天下没有难做的父母，让世上尽是快乐的孩子。

我们能解决孩子哪些问题

01学习类

厌学、学习困难、对学习不敢兴趣、考试压力大、作业拖拉、逃学不爱上课、注意力不集中、上课爱开小差

02情绪类

脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、偏激冲动、强迫反复、、胆小害怕抵触、害怕困难、畏难情绪

03人际交往类

亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌、自卑封闭、网瘾、抗挫折力差

完善课程体系，稳步提升实力

沙盘心理课

沙盘为儿童提供一个“自由与受保护”的空间，通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。

游戏心理课

通过游戏的方式，直接了解其行为内在的深层根源，过程中充满欢乐，没有压力，让孩子处于轻松愉悦的氛围中，进行主动、自主探索，调整身心状态。

谈话心理课

基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派，通过探索个人过去和现在的经历，促进个体行为的改变，重建经验及感觉的组织方式，使个体去发现和拥有个人力量。

正念疗法课

以正念为核心的心理疗法，以冥想、打坐、静心等形式呈现，广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、冲动等情绪心理问题，在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有多应用。

艺术治疗课

以心理学和艺术理论为基础，以绘画、音乐、舞蹈、戏剧等为媒介进行创造性表达，帮助个体将自我的多个分离的部分进行整合，从而促进儿童的心理成长。

音乐治疗课

这是一个系统的干预过程，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗动力的治疗关系，帮助被治疗者达到健康的目的。

如何提高学生成绩

关心学生，让学生信任老师、喜欢老师，专注学习。学生是非常在意老师对他的评价和看法，如果老师能关心学生，学生也会因为关注而加倍努力，在为人处事、专业学习方面更加积极求上进，希望获得更多关注。又因为良好的师生关系，使学生更喜爱相应课程，更愿意想办法学好相应的科目。

帮助学生，帮学生解决一起解决生活中的困难，安心学习。有的学生想搞好学习成绩，但是由于生活压力、经济压力等，需要他处理很多同学、甚至成年人都难以应对的困难，如果老师能助学生一臂之力解决相应的困难，排除困难后，学生更好地融入集体，也会更安心学习。

鼓励学生，端正好的学习态度，营造好的学习氛围。学生会因为处在一个松散的环境中而受影响，多多鼓励学生，在班级上形成你追我赶的良好学习氛围，会让更多的学生受到好的影响而不甘愿落后，而努力学习。在学习过程中，因为他人的请教、自己知识的提升，个人的进步等等，使得学生有好的学习态度，也更愿意为自己而学。

怎样提高学生的学习成绩

明确学习目标。一个人选择什么样的目标，就导致了他会有什么样的成就，就决定了他会有什么样的人生。简单有效切实可行的方法是：要求学生每天晚上较多抽10分钟时间制定一个每日计划，即明天我要完成哪些事情或学习任务，把这些东西按照重要程度的顺序写下来记在一个日记本上，明天按照这个计划去完成相关的任务。

明天晚上对照一下，完成一个划掉一个，全部完成全部划掉，没完成继续完成直到较后全部完成，不留尾子，学习不能欠账，不然积重难返。配合这个计划，学生还可以做到每天三问：今天我学了哪些内容，我都会了吗?今天我做了那些事情，能否做得更好?明天我要学习什么，我预习了吗?对自己充满信心。连自己都不相信，还能相信谁?

只有充满自信，相信自己能行，才有可能学好、考好。提高学习兴趣。兴趣是较好的老师，连学习兴趣都没有，不可能搞好学习。不能偏科，越是不感兴趣的，越要下功夫去学好，学好了兴趣自然就提高了。要有毅力。要把复杂的事情简单化去做，要把简单的事情经常化去做。不到较后决不放弃，坚忍不拔是一个人的品质。